مطالبه اصفهانی برای جاری بودن زاینده‌رود قدم زدن در کنار آن نیست، جلوگیری از فرونشست است
تاریخ انتشار: ۲۱ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۰۶۷۸۰
ایسنا/اصفهان استاندار اصفهان با اعلام اینکه مدیریت استان به هیچ عنوان بحران جدی فرونشست را کتمان نمی‌کند و پای ثابت قالب پیگیری‌های استان در این امر بوده تا زخم‌های ناشی از فرونشست بر پیکره استان به سطح ملی منعکس شود، اظهار کرد: اصفهانی‌ها مطالبه جاری بودن زاینده‌رود برای قدم زدن کنار آن را ندارند بلکه آب در زاینده‌رود یعنی جلوگیری از فرونشست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سیدرضا مرتضوی، امروز چهارشنبه، ۲۱ تیرماه در همایش ملی زاینده‌رود و گاوخونی از بحران تا احیا که به میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان برگزار شد با اشاره به اینکه اساسی‌ترین مسئله فلات مرکزی، زاینده‌رود است، اظهار کرد: در احیاء زاینده‌رود صرفاً به دنبال احیاء فیزیکی رودخانه نیستیم، بلکه به دنبال احیاء اجتماعی حوضه زاینده‌رود خواهیم بود و احیاء اجتماعی به معنای ایجاد امید و اعتماد میان همه ذی‌نفعان است.
وی توضیح داد: در سه دهه گذشته سیاست‌های غلطی بر حکمرانی آب و حوضه زاینده‌رود اتفاق افتاده و ما امروز میراث دار سیاست‌های غلط گذشته هستیم که اعتماد و امید را میان ذی‌نفعان خدشه‌دار کرده است. نگاه به یک پروژه واحد در سال‌های گذشته شرایط را به سمتی برده که باعث انباشته شدن ناامیدی شده است. از طرفی مجموعه ذی نفعان در حوضه آبریز زاینده‌رود که نقش آفرین بودند و دغدغه زاینده‌رود را داشتند با اعلام نظر در فضاهای مختلف شرایط را سخت‌تر کرده بودند.
استاندار اصفهان، خاطرنشان کرد: از این رو از ابتدای آغاز مأموریت در استانداری اصفهان یکی از دغدغه‌هایی که آن را دنبال کردیم هماهنگ کردن و ایجاد یک صدای واحد از مسئولان، نمایندگان، ذی نفعان و ... منعکس کردن این صدا به سطح ملی بود.
وی با بیان اینکه یکی از نتایج این هماهنگی ایجاد مرکز رصد و پایش منابع آب در آب منطقه‌ای است که به زودی رونمایی می‌شود، گفت: اگر به جدول منابع و مصارف نگاه کنیم متوجه می‌شویم که به دلیل غفلت‌های بسیار، فضای غیرشفافی را مشاهده می‌کنیم که البته تلاش شد با هماهنگی دستگاه‌های تخصصی استان شفافیت بیشتر شود.
مرتضوی ادامه داد: مشکلات این حوزه پیشینه تاریخی دارد، ۸۰ هزار هکتار توسعه غیر موجه در بالادست تا پایین از جمله همین مشکلات است. تأثیر این افزایش سطح زیر کشت و برداشت‌های قانونی و غیر قانونی برداشت ۵۰۰ میلیون متر مکعب آب زیرزمینی، تخلیه آبخوان و عدم جاری بودن زاینده‌رود است، زیرا مدیریت مناسبی بر برداشت‌ها در دو استان چهارمحال و بختیاری و اصفهان نشده است.
وی همچنین با اشاره به چالش‌های توسعه صنعتی، بیان کرد: البته فراموش نکنیم که آدرس غلطی در موضوع مصارف صنعتی در سطح کشور داده شده و با اینکه اهم موارد در جاهای دیگری است، جریانی در کشور مواردی را طرح کرده که صرفا صنعت باعث خشک شدن زاینده رود شده است. اگر به سهم صنایع دقت کنیم می‌بینیم که میزان سهمی که صنعت می‌برد به اندازه‌ای که گفته می‌شود نیست، البته که باید سهم صنعت را هم مورد ملاحظه قرار داد.
استاندار اصفهان تصریح کرد: نپرداختن به بعضی از اولویت‌ها در مطالبه‌گری در حوضه زاینده‌رود لطماتی زده است، اولویت دوم مطالبه‌گری بعد از شرب محیط زیست است که مورد غفلت قرار گرفته است. اگر موضوعاتی مثل ریزگرد با منشاء تالاب گاوخونی ذهن همگان را درگیر کرده دلیل این است که در گذشته صحبت از محیط زیست امری لوکس و فانتزی بوده که با الویت‌های دیگر همخوانی نداشته است.
وی اَبَر چالش استان را فرونشست دانست و بیان کرد: رفع معضل فرونشست از چالش‌های اصلی مدیران استان و روی میز سطح ملی است. گردو غبار و فرونشست باید به‌عنوان یکی از موارد اصلی که زندگی در حوضه آبریز زاینده‌رود را دچار چالش اساسی می‌کند مطرح شود، نه موضوع فانتزی.
مرتضوی با بیان اینکه گزارش‌های غلط برخی رسانه‌ها نگاه سطح ملی را مخدوش می‌کند، گفت: اصفهانی‌ها مطالبه جاری بودن زاینده‌رود برای قدم زدن کنار آن را ندارند، بلکه آب در زاینده رود یعنی جلوگیری از فرونشست، فرونشستی که پرمخاطره‌ترین فرونشست در کشور است. مدیریت استان به هیچ عنوان بحران و چالش جدی فرونشست را کتمان نمی‌کند و پای ثابت قالب پیگیری‌های استان این امر بوده تا زخم‌های ناشی از فرونشست بر پیکره استان به سطح ملی منعکس شود.
وی در خصوص راهکارهای احیاء زاینده رود گفت: احیاء زاینده‌رود نخست احیاء امید و اعتماد است که باعث هم‌افزایی و به اشتراک گذاشتن توانمندی‌ها و سپس احیاء فیزیکی زاینده‌رود می‌شود.
استاندار اصفهان ادامه داد: بدون امید احیاء زاینده‌رود ممکن نیست این مسائل صرفا مهندسی نیست و باید در حوزه‌های مختلف در خصوص آن کار شود. راهکارهای احیای زاینده‌رود با پنج محور جمع‌بندی شده است. بخشی در کاهش و بخشی حذف مصارف غیر مجاز، همچنین تأمین منابع جدید، مدیریت کیفیت آب، بهبود و جایگزینی شرایط معیشتی و اقتصادی راهکارهای ۲۵گانه این بسته است.
مرتضوی خاطرنشان کرد: احیاء زاینده‌رود ضمن پیگیری و مطالبه جدی در سطوح مختلف با توجه به تاکیدات مقام معظم رهبری و ریاست جمهوری باید در سطح ملی نیز دنبال شود. باید همه ما احساس مسئولیت و تلاش کنیم این خواسته به حق مردم محقق شود.
وی اضافه کرد: البته کسانی که دوست ندارند روی آسایش و آرامش در فلات مرکزی شکل بگیرد تفرقه افکنی می‌کنند، اما هدف این است در این معادله وارد نشویم و باید مراقب انسجام ملی و وحدت اجتماعی با وفاق و اتحاد باشیم.
استاندار اصفهان بیان کرد: هرکسی که وارد این فضا شد او را دنباله‌گیری نخواهیم کرد، زیرا نباید القاء تفرقه و دوگانگی کرد و باید مراقب افکار عمومی بود. در حوزه دانشگاهی و علمی جامعه دانشگاهی، فعالان زیست محیطی و رسانه‌ها می‌توانند پرچمداری کنند و مأموریت خود را در این حوزه به درستی انجام دهند.
وی یادآور شد: تبیین واقعی مخاطرات این حوزه هدف اصلی است، به دنبال کار فانتزی نیستیم، مشکل اصلی آسیب دیدن یک تمدن در ایران است. جامعه دانشگاهی و عالمان با نگاه به ابعاد مختلف ارائه راهکار کنند.
مرتضوی با اشاره به پروژه آبرسانی از جنوب کشور به استان اصفهان، عنوان کرد: از سال گذشته تا امروز ۳۵۰ کیلومتر مسیر طی شده در صورتی که به ما می‌گفتند این پروژه ۹ تا ۱۱ ساله است. با نگاه هم افزا و مساعدت‌ها در صدور مجوزات مطالعات انجام و پروژه‌ها پیش می‌رود و به ما امید داده شده تا سال آینده بخشی از آب از سه راهی سیرجان و بخش دیگر از سیریک سه تا چهاذ سال آینده به استان برسد.
وی در خاتمه، گفت: برای ۱۳ میلیارد متر مکعب تخلیه آبخوان باید تصمیم تاریخی بگیریم و این موضوع متوقف شود. در یک برهه تاریخی هستیم و رهبر معظم انقلاب تأکیدات بسیاری بر احیاء زاینده‌رود دارند و رییس جمهور شخصاً در این خصوص جلسه می‌گذارند و هماهنگی و هم افزایی در سطح استانی و ملی وجود دارد. این موضوعات یک سرمایه است و امیدواریم عزم جدی در این حوزه باعث جریان دائمی زاینده‌رود شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی سیاسی استاندار فرونشست زمین آب زاينده رود خشکی زاینده رود تالاب گاوخوني استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی اخبار اجتماعی خوزستان استانی ورزشی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری جاری بودن زاینده رود احیاء زاینده رود استاندار اصفهان ذی نفعان سطح ملی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۰۶۷۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه این استان
به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.
تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد
سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدندابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.
وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی داردابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.
خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشستوی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آن‌لاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.
وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.
۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمیگردندوی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنندوی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
۲۳۳۲۱۷
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور